Eine Lesestunde (Lesepatenprojekt)

Bericht aus einer Vorlesestunde im November 2005

Nachdem ich Alev* und Paul* in ihrer Klasse abgeholt hatte, suchten wir uns einen leeren Raum und setzten uns zusammen an den Tisch.

Alev* fehlte beim letzten Mal und nun war es an Paul* und mir ihr die Geschichte, die wir beim letzten Mal neu begonnen hatten („Bootsmann auf der Scholle"), so gut wie möglich nachzuerzählen, damit sie den Zusammenhang versteht und wir dann zusammen weiterlesen konnten. Auch Paul* wollte ich eine Erinnerungsstütze geben und so hatte ich einen Plüschhund, ein kleines Spielzeugschiff und eine Leuchtturmfigur mit dabei. Alle diese Figuren/Objekte kamen in der Geschichte vor. Sie sollten Paul* helfen sich an die Geschichte zu erinnern und Alev*, sich die Figuren als Bilder im Kopf mit der Handlung der Geschichte vorzustellen.Ein voller Erfolg! Paul* wusste mehr Details aus der Geschichte als ich und Alev* stieg sofort begeistert mit ein und wollte gleich anfangen zu lesen. Während sie vorlas, manchmal doch etwas stockend, machte ich mir Sorgen, dass Paul* dadurch den Inhalt nicht wirklich mitverfolgen konnte (ich für meinen Teil hatte so meine Schwierigkeiten und war froh die Geschichte schon zu kennen). Doch gezielte Inhaltsfragen belehrten mich eines besseren. Beide wussten genau, um was es in der Geschichte gerade ging. Ich ließ beide weiter abwechselnd lesen mit kleinen Unterbrechungen für Fragen, die sie mir mit viel Eifer beantworteten. Eh ich mich versah war die Stunde schon wieder vorbei und ich war fast ein bisschen traurig – ich hatte noch soviel vor...

*Namen geändert