Ausschuss für Schulentwicklung Der Ausschuss für Schulentwicklung hat mit der 1. Gesamtkonferenz am 12.08.2011 im Schuljahr 2011/2012 seine Arbeit fortgesetzt.   Ausschussmitglieder sowie Vorsitz und Vertretung Ausschussvorsitzende: Frau Heinze (Qualitätsbeauftragte) Stellvertreter: Herr Juchem (stellvertretender Schulleiter) Hr. Buß, Hr. Berkenkamp, Hr. Bertsch, Hr. Donner, Hr. Exler, Fr. Glaser, Fr. Heß, Fr. Kettner, Fr. Kirschnick, Hr. Kneiding, Hr. Lübke, Hr. Potrafki, Fr. Räther, Fr. Rast, Fr. Rautenstein, Hr. Reiser, Hr. Schuckert, Fr. Steinberg-Pawlowsky, Fr. Sievers, Fr. Wendt, Hr. Wieland Schülervetreter/innen: Hr. Seel, Fr. Häuser, Hr. Schneider, Hr. Oschintzki   Auftragsklärung 2011/2012 Die Schulentwicklung ist ein systematisch angelegter Lernprozess der Schule zur Qualitätsverbesserung in den Bereichen Unterricht, Personal, Organisation und Schulleben & Erziehung. Schulentwicklung benötigt zur Realisierung Unterstützungssysteme. Das Schulprogramm ist das Arbeitsprogramm der Schule. Es macht verbindliche Aussagen über die Problemlagen und Herausforderungen der Schule, Entwicklungsziele und Maßnahmen der Zielerreichung sowie Kriterien zur Überprüfung ihrer Wirksamkeit. Der Ausschuss für Schulentwicklung hat das neue Schulprogramm 2010 und das „Schulinterne Fortbildungskonzept“ der Gesamtkonferenz am 20.08.2010 und am 27.10.2010 der Schulkonferenz vorgelegt, welche von diesen verabschiedet wurden. Das Schulprogramm ist auf unserer Schulhomepage veröffentlicht.   Die Umsetzung des neuen Schulprogramms 2010 steht im Zentrum der Schulentwicklungsarbeit im Schuljahr 2011/2012. Das Thema „kommunikative Kompetenz“ ist der Schwerpunkt für die Schulentwicklungsarbeit des OSZ für die nächsten weiteren drei Jahre. Das Schulprogramm enthält einen Gesamt-Zeit-Maßnahmenplan, der den nächsten Evaluationsbericht 2012/2013 und die Überarbeitung des aktuellen Schulprogramms 2014/15 richtungsweisend vorgibt. Am 1. September 2011 fand ein pädagogischer Tag für das gesamte Kollegium mit dem Schwerpunkt „kommunikative Kompetenz“ statt. Es wurden insgesamt 14 verschiedene Fortbildungen zum Themenbereich der „kommunikativen Kompetenzen“ angeboten. Sieben Kollegen/innen erhielten Zertifikate für die Durchführung und Evaluierung schuleigener Fortbildungsmaßnahmen. Fortbildungsthemen waren u.a. „Sprachförderung im Fachunterricht“, „Kommunikation im Kollegium“, „Motivationshilfen für Lernende“, „Selbst-Bewusstsein und Selbst-Präsentation“, „Stimme, Sprache, Körpersprache für Lehrer/-innen“, „Interkulturelle Kompetenz - ein Wegweiser in der kulturellen Vielfalt“ und „Rhetorik / Jugend debattiert; Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit“.   Eine wichtige Basis für das neue Schulprogramm 2010 ist der Evaluationsbericht zum 01. März 2009, den die Schule erstmalig erstellt hat. Es ist gelungen, einen Bericht zu erstellen, der viele Facetten des Schullebens widerspiegelt. Der Bericht setzt sich mit folgenden Themen auseinander: „Zertifizierung der kaufmännischen Fachkompetenz der Fachangestellten für Bürokommunikation im kaufm. Rechnungswesen und des Kosten- und Leistungsrechnens/Controlling“ “Fächerübergreifende Unterrichtssequenz (Deutsch, Sozialkunde) als Baustein für das schulspezifische Curriculum der FaMIs Methodentraining und –pflege in einer neuen KB-Klasse Schwerpunkt Präsentation Begrüßungskonzept zur Einführung neuer Schulklassen der Abt. II Umgang mit Gesetzestexten in den Fächern Recht und Wirtschaftswissenschaften Optimale Vorbereitung der Abiturientinnen und Abiturienten auf die 5. Prüfungskomponente Fotodokumentation „Renovierung des OSZ“. Wichtige Erkenntnisse dieser Teilberichte sind im neuen Schulprogramm 2010 berücksichtigt.   Die Schulinspektion fand an vier Tagen im November 2010 statt. Der Inspektionsbericht wurde auf der Schulkonferenz am 28.02.2011 präsentiert und ist auf der Schulhomepage veröffentlicht. Die Ergebnisse dieses Berichts werden in die Schulentwicklungsprozesse einfließen.   Die Schulentwicklungsberatung unterstützt die Schul- und Abteilungsleitungen bei der Koordination der Schulentwicklungsaktivitäten, einer einheitlichen Bestandsanalyse und beim Informationsdienst. Die Evaluationsberatung initiiert, begleitet und unterstützt interne Evaluationsvorhaben im Rahmen der Schulentwicklung. Auch in diesem Schuljahr wird das schulweite Projekt „Schüler beurteilen Lehrer“ (Stichwort: Schülernetzwerk) auf Basis der freiwilligen Teilnahme durch die Lehrer / Lehrerinnen durchgeführt. . Das Projekt wird seit dem Schuljahr 2009/2010 fortlaufend durchgeführt. In diesem Jahr startet es im November 2011 und die Auswertung der zweiten Teilnahme erfolgt im April/Mai 2012. Jeder/e Lehrer/in erhält in anonymisierter Form seine/ihre Auswertungen pro Klasse. Die Ergebnisse werden von den teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrern gemeinsam mit den Schülern/innen ausgewertet.   Die Projektgruppe Unterrichtsentwicklung unterstützt das Kollegium insbesondere bei der Evaluation kompetenzorientierter Unterrichtseinheiten. Informationen zu Evaluationsmethoden stehen dem Kollegium im Informationsbereich auf dem Schulserver zur Verfügung.   Die Projektgruppe Unterrichtsentwicklung unterstützt das Kollegium insbesondere bei der Evaluation kompetenzorientierter Unterrichtseinheiten. Informationen zu Evaluationsmethoden wie „Zielscheibe“ stehen dem Kollegium im Informationsbereich auf dem Schulserver zur Verfügung.   Das Informationsmanagement sorgt für Transparenz und Öffentlichkeit hinsichtlich des Standes und der Planung der Schulentwicklung. Es gibt folgende Kommunikationswege: Über die Schulentwicklungsarbeit wird auf der Homepage der Schule informiert. Außerdem ist zur fortlaufenden Information als verbindlicher Tagesordnungspunkt: „Aktuelle Arbeit des Ausschusses für Schulentwicklung" auf allen Abteilungssitzungen aufzunehmen. Die jeweiligen Mitglieder des Ausschusses für Schulentwicklung berichten und informieren dort die KollegInnen über den aktuellen Stand der Schulentwicklungsarbeit. Aktuelle Informationen zur Arbeit in den Projektgruppen sind dem Ordner „Projektgruppen des Ausschusses für Schulentwicklung" im Zentralsekretariat des OSZ zu entnehmen. Für das Kollegium steht ein Informationsbereich auf dem Schulserver zur Verfügung. Weitere Informationen erhalten die KollegInnen im Rahmen von Dienst-E-Mails.   Partizipation der SchülerInnen Die Projektgruppe "Schulleben und Erziehung" setzt sich aus LehrerInnen des Schulentwicklungsausschusses, aus SchülervertreterInnen aller Abteilungen des OSZ und dem Sozialarbeiter Hr. Rajewicz zusammen. Die Aktivitäten dieser Gruppe finden in Projektform wie „Gemeinsames Putzen vor den Ferien“ oder „Info-Blatt für SchülervertreterInnen“ statt und fließen in das Schulprogramm ein. Neu vertreten sind Schüler/innen in der Projektgruppe Organisationsentwicklung insbesondere im Zusammenhang mit der „Namensgebung“.   Projektgruppen Die vier Projektgruppen des Ausschusses: Organisations-, Unterrichts-, Personalentwicklung und Schulleben und Erziehung erproben und evaluieren Modellmaßnahmen zur Schulentwicklung. Die eigentliche Entwicklungsarbeit zur Qualitätssicherung und Qualitätsverbesserung findet in den Projektgruppen statt. Neben den Ausschussmitgliedern sind alle Kollegen/innen herzlich zur Mitarbeit an den Projekten eingeladen. Jede Projektgruppe setzt sich Entwicklungsziele für den Zeitraum eines Schuljahres, die mit dem Schwerpunkt des Schulprogramms „Verbesserung der kommunikativen Kompetenzen“ übereinstimmt. Im Mittelpunkt steht die Unterrichtsentwicklung, aus der sich Maßnahmen für die Personal- und Organisationsentwicklung wie beispielsweise konkrete Fortbildungsmaßnahmen oder Bildung von Lehrer/innenteams ableiten lassen. Diese Vorhaben werden geplant, realisiert und evaluiert. Diese gesammelten und dokumentierten Erfahrungen sollen in den Prozess der Schulprogrammfortschreibung einfließen und weitere Entwicklungsperspektiven für die ganze Schule aufzeigen.   Übersicht der Mitglieder in den vier Projektgruppen Stimmberechtigte Mitglieder Unterrichtsentwicklung Personalentwicklung Organisations- entwicklung Schulleben und Erziehung Fr. Kirschnick (Abt. II), Hr. Buß (Abt. II), Fr. Kettner (Abt.IV), Fr. Räther (Abt. II), Fr. Rautenstein (Abt. I), Hr. Reiser (Abt. II), Fr. Steinberg-Pawlowsky (Abt. II), Fr. Sievers (Abt. II) Hr. Exler (Abt. II), Fr. Heinze (Abt. I), Hr. Juchem (Abt. I), Hr. Protrafki, Hr. Wieland (Abt. III) Hr. Schuckert (Abt. IV), Hr. Berkenkamp (Abt. IV), Hr. Donner (Abt. I), Hr. Kneiding (Abt. III), Hr. Lübke (Abt. III), Hr. Schneider (SV, Abt. III)   Fr. Wendt (Abt. I), Fr. Rast (Abt. II), Hr. Bertsch (Abt. IV), Fr. Glaser (Abt. I), Hr. Seel (SV, Abt. I), Fr. Häuser (SV, Abt. II), Hr. Oschitzki (SV Abt. IV)   Freiwillige, nicht stimmberechtigte Ausschussmitglieder Fr. Große-Honebrink (Abt. II)   Hr. Haupt (Abt. I) Hr. Kühn (Abt. I)   Fr. Flögel (Abt. I), Fr. Brincker (SV, Abt. III), Fr. Pohl (Abt. FAB), Hr. Cramer (Abt. I, MI)   Hr. Blume (Abt. III), Hr. Rajewicz (Sozialarbeiter), Fr. Schmid (Abt. I, VFA), Fr. Weislo (Abt. I, VFA), Fr. Nicolai (Abt. I, FAB), Hr. Leyk (Abt. I, FAB), Hr. Vogel (Abt. I, VFA), Fr. Dillenhardt (Abt. I, VFA) Hr. Yilmaz (Abt. IV, 3. Sem.) Hr. Kohrs (Abt. IV, 3. Sem.) Fr. Wendisch (Abt. IV, 3. Sem.) Ziele Gemeinsame Ausarbeitung kompetenzorientierter Unterrichtseinheiten mit dem Ziel der Erarbeitung eines Pools von Unterrichts- materialien; Kommunikationsfähig- keit: Umsetzung des Sprachförderkonzepts der Schule i.V.m. der Entwicklung eines bildungsgangbezogenen Konzepts mit dem Ziel: Aufbau eines bildungsgangspe- zifischen Curriculums Unterstützung bei der Umsetzung des schulinternen Fortbildungskonzepts; Unterstützung der Nutzung des Konzepts Mitarbeiter-Vorgesetzten-Gesprächs; in der Diskussion: Befragung des Kollegiums zum Thema Kommunikation im Hause Namensgebung; Renovierung des Schulgebäudes; Newsletter der Schulleitung für das Kollegium   Planung, Durchführung und Analyse insbesondere folgendes Projekt: „Gemeinsames Putzen vor den Ferien“  Update 12.12.2011